لماذا وأين؟

3- التحدث

4- الكتابة

قبل أن نبدأ بكيفية تعلمك للغة، أريد أن أؤكد على فهمنا لكيف يتم تعلم أي لغة بشكل عام. كما ترى في القائمة أعلاه هنالك أربعة مهارات يمكن تعلمها لكل لغة على وجه الارض، ويتم تقسيمها إلى تصنيفين وهما المدخلات والمخرجات. عندما تقوم بتلقي اللغة فهو يعتبر من المدخلات والعكس صحيح. وتعتمد هذه الطريقة في البداية على ممارسة مهارات المدخلات من الاستماع والقراءة لبناء أسس قوية للغة، ومن ثم بناء مهارات المخرجات على هذه الأسس بالتحدث والقراءة. وتذكر أنه ليسلمهارة من هذه المهارات أهمية أكثر من الأخريات، فجميعهن يخدمن أهدافًا مختلفة وممارستهن في فترات مختلفة من رحلتك ستنفعك من نواحي كثيرة.

‏حتى نفهم كيف اللغة يكتسب, ‏يجب ‏ ان ننظر إلى المتخصصين وهم… الأطفال

يبدأ الطفل سنته الأولى بالاستماع فقط، ثم يبدأ بالغرغرة وتقليد الأصوات التي يسمعها من والديه حول شهره الثالث حتى الرابع، ثم ينطق كلماته الأولى حول شهره الثاني عشر، ويحاول الطفل أن ينطق بما يحتاجه ويرغب به بكلمة أو كلمتين فقط حتى عمر الستنتين، ثم يبدأ بتكوين جمل كاملة في عمر الثالثة حتى الخامسة بناءً على القواعد التي تعلمها من خلال استماعه إلى والديه وهم يتحدثون بشكل طبيعي. ومن المتوقع أن يرتكب بعض الأخطاء في البداية إلا أن حديثه يتسم بالطلاقة والسلاسة في عمر السادسة وذلك بعد الكثير من الممارسة.

ليس المقصد من ذلك أن الحديث بلغة أخرى سيستغرق منك 6 سنوات، لا! لا ‏تنسى أن انت أذكى من طفل، إلا أن هذه الخطوات هي أقرب صورة لما ستكون عليها رحلتك، ستستمع وتتحدث ثم تحاور بطلاقة.

منهجية “شويه” مبنية على ثلاثة أنواع أساسية من المهام التي يتم بشكل يومي

1- المدخلات: المدخلات: عندما تولي اهتمامك الكامل بسماعه أو قراءته.

2- المخرجات: عندما تتحدث أو تكتب باللغة.

3- المكملات: عندما تدرس الأجزاء الاساسية للغة.

وسنرى كيف يبدوا كل من هذه المهام في الصفحة التالية.